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Cependant son existence n est pas la mesure de l chelle humaine et peut s tendre sur plusieurs sicles.  m Article 2    2Au regard de l arbre, l homme distingue gnralement : " L arbre de la fort qui produit le bois et lui permet de s abriter, d embellir et d amliorer son confort. " L arbre fruitier qui le nourrit. " L arbre d agrment qui, par ses nombreuse fonctions joue un rle essentiel dans l quilibre cologique des milieux ruraux et de la ville. Il accompagne le paysage urbain et contribue au bien tre du citadin. @7"k"  n Article 3  LLes arbres d agrment, porteurs d histoires et de symboles, sont les tmoins de l volution des socits humaines. Ils constituent un patrimoine vivant que nous avons reu, que nous devons maintenir et embellir pour le transmettre. La prennit de tels patrimoines,tenant compte de la diversit des situations d ordre cologique ou culturel, ne peut tre garantie que par l laboration de programmes complets comprenant :   oArticle 3 suite  " L information de la population, le dveloppement de la recherche, et toutes les actions de conception, de gestion, d entretien et d enrichissement de ces plantations dans un soucis constant de qualit. " Les diles, qui sont les garants de cette prennit et de la transmission de ce patrimoine, doivent encourager l laboration de tels programmes long terme et veiller leur mise en Suvre."  p Article 4    La reconnaissance scientifique de l arbre commence se dvelopper mais demeure embryonnaire. Les progrs de la science en ce domaine ncessitent des moyens techniques, financiers, et humains qui doivent tre pris en compte par des institutions publiques ou prives, soutenues par les communauts nationales, europennes, et internationales.WW W q Article 5    L arbre d agrment est soumis des contraintes spcifiques qui impliquent de lui prodiguer des soins particuliers afin de le maintenir dans un tat satisfaisant et d assurer la scurit des usagers. L organisation et la ralisation de ces travaux sont porteurs d une activit conomique cratrice d emplois et de richesses, qu il y a lieu de soutenir.cc c r Article 6    zLes comptences requises pour une gestion dynamique d un tel patrimoine demande des formations spcifiques tous les niveaux de la conception, de la dcision et de l intervention. L harmonisation de ces formations doit tre ralise au sein de la Communaut Europenne en tenant compte des singularits culturelles.>> > s  Article 7  HLa conduite des arbres relve des pratiques de l arboriculture ornementale. Une mme volont d change et de coopration doit animer les praticiens afin de faire progresser les mthodes et techniques pour atteindre un mme niveau de comptence dans tous les pays de la Communaut Europenne.%% % t  Article 8  BL information du public doit tre soutenue par un constant souci d ducation aussi bien de l enfant l cole que de l adulte et de la famille en tous lieux. Cette sensibilisation doit permettre aux citoyens de dcouvrir les arbres et de s impliquer dans la prservation de ce patrimoine."" " /vPb ` hff$Idj` [RIȺ*=zdj` 333___` }a$Idj` [RIȺ*=zd3333>?" dd@,?nK!d @  h`Fff_d <7d7 t?" dd@ %  @@``PP   @ ` ` p>>PF 0    $8q (  8 8 Txd "` >  8 # l{d "  >  8 # H~?A?Stationery"   >  8 ^hAStationery"  >  8 6䃸 "  i1Cliquez pour modifier le style du titre du masque22  8 6P "P  X*    8 6 "p   Z*  x !8 C BA*C:\Wendy\anabnr2.GIF" "8 <"  >  #8 6l "@  h**  v $8 Z ??",L  vCliquez pour modifier les styles du texte du masque Deuxime niveau Troisime niveau Quatrime niveau Cinquime niveau4w H 8 0޽h ? [RIȺ*=zdj  Nature[ PF 0 <w(  < < 3 r06d " -  >  < aAND:\FRONTPAGE THEMES\NATURE\ANABNR2.PNG"P   < H6 "   >  < 66 " 6 i1Cliquez pour modifier le style du titre du masque22  < 0P 6 "  6 p8Cliquez pour modifier le style des sous-titres du masque99  < 6$6 "` 6 X*   < 6|)6 "  6 Z*   < 6l,6 "  6 Z*  H < 0޽h ? 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H  0޽h ? ̙33rLd BGQj_EcIfyhjl oeqsuwY%z O|vB( u  . nVD:\graphisme\Clipart\Publisher\JNGLE_01.MID/ 0DTimes New RomanD=bb0bWo 0D Oh+'04R px  $ D P \ ht|*Charte Europenne de lArbre dagrmentt JPNLC:\Program Files\Microsoft Office\Templates\Presentation Designs\Nature.potJPN25Microsoft PowerPointoso@@H:@@|@qeGPg  P('& &&#TNPP 2OMi & TNPP &&TNPP     'A x(xʦ """)))UUUMMMBBB999|PP3f3333f333ff3fffff3f3f̙f3333f3333333333f3333333f3f33ff3f3f3f3333f3333333f3̙33333f333ff3ffffff3f33f3ff3f3f3ffff3fffffffff3fffffff3f̙ffff3ff333f3ff33fff33f3ff̙3f3f3333f333ff3fffff̙̙3̙f̙̙̙3f̙3f3f3333f333ff3fffff3f3f̙3ffffffffff!___wwwüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüsyXtWyytyyyyyyytxtyyyyyytyyyssssyyyyyüütXRyztyyxyQXXRyyyyyt~zyyyyytsnsssssssyyyyyzyyüzY1yzRYRzXtRXyyRRXXRRRRyRRtxxtXRytýÙytyyyyyyyyyyyyytsxyxtssnstssRRRytyyyzyyttyXXYRXRXRXXyyYyytXyyRtttxxuyuxuRyyÙÙ½šyyyyyyyy~yty~yytXyyyyyststsssststssttyytyyyz~y™yyR1RyXQRXyyXtyyttsݼzzRyRyüütyyysytyyxyy~yYyyyttsttxyssntsRyyyytyyzyyyݼݻݻܼݼݼݼݵݼuzyuRRyÙýyyytyyyytyyyyyyytyyyyyssysssstyytyyyyyݼݼݼݼݻݼݼ ݻݼݼݶzszRXyÙÙüüÙyyyyytystyysyyyyttstsssytytyݼݻݼݵݼݻݼ ݻݼܶuSXuRyàyßyyytyyyxtyysyyyyytsxyyyݻݼܼݼݼݼ ݼݼݻݶݼzszRyÙyyüÙyyttyyttyyyyyytyyݼݼݼݼ ݼ ݵݼݻݼݼݻ⼼ݻusuRuyXXyÙytytyyyttttyyyytyyyyݻݻ׻ݵݼݽݵݼݻݼݵݵszzyyyXXyyyyytxyyxyyxxyxyݼݼݼݼܼݻݼݻݼݼݻݼݻݼݻݼuuuzyÚÚàÚýýýüüýÙüüݶݼݼݼݼܼ ݼݵݻݻݻzzzàààààààýýýýýýüüàüݼݼݵ ݼݻݼuzuÚÚÚÚàýýüÙzzàààààuSuzzuuufffzzffuuufffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff "--&TNPP & ՜.+,0    Affichage l'cran*fi*  Times New Roman Wingdings Arial NarrowNature(Charte Europenne de lArbre dagrment Prambule Article 1 Article 2 Article 3Article 3 suite Article 4 Article 5 Article 6 Article 7 Article 8 Polices utilisesModle de conceptionTitres des diapositives _|JPNJPN  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|~Root EntrydO) mPictures{Current User )SummaryInformation(}dRPowerPoint Document(>DocumentSummaryInformation8WingdingsRomanD=bb0bWo 0? DArial NarrowanD=bb0bWo 0?" ` .  @n?" dd@  @@``_@,whoosh.wav.WAV 10103RIFFWAVEfmt ++data~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~|||~~~~~zvtvxz|~zvrnlrv||vtrpptz~|xvtv|~~zxvvvz|~xrlhntzzvrrpprrx~|j[QU_|bICCYn[ICY~zlnh]_r|]SUSSjz|x__l~v_]drnUb|nfd_]d]5=rrnj]jz~lMldrx[[_f|YQfWK_xh[zx[CIjzxxdSQz|_fI9WӹM;QnvK;OUx~xj]]YS~ɵlM?plM;CGpٵ[)Kh|% %;xtKQS]ɖbGr|lSnvz~nfS[nëx;Az=+AYݻ|=/1r_ ?|潄W5/Czãf)/pvbMQr|O=OtjdhjlG?G_ɊK3לdQCMppW;1SŷAMz/#?bx͖SAM[hvhYp~~zrvt[]ptWOUtxxd]v~vvxzd_xzh_nrSQltbdp~_lrQ_l][tf]W]~hWfp|fWhnhbU[hzlSCWbYbnxpdhjvjM9Ot]GQ[dpp~hhhdpx~xh]Yntnrp]dlvjQMb|vdjpzxzztljr||_[r~~jb_j|z|xpp~~v]Wh||zx|x|zzndhpxr]Yfntzjl|z||~vppnrzphrxz|~|xtrjjtv~~vz|z||xrrv~xrprtz|||vzxvx|xtx~~~~~~~zxxxx|zxz~~~rrz~|xz~~|vtx|zxz|~~~||zx|||~~zz|zz~~~~|~~||~~||zz|~||z~~~~zxzz|~~~~|~~~|~||~~~~~~~~~~~~~|||~~~~~~~~~~~~~||~~||~||~~~~|||~~~~||||~~~~~~||||~~~~~~~~~~~|~~~~|zz~~~~~~~||||~~||~~~~~|||~~~~~|||~|~|~~~~|z|~~~~~~~|||~~~~~~~~||~~~~~~~~ 9P         nn          CG CGCG&'?@ VXCG +/    CGVX&'?@ ! 9AktVXCGCGCGon &      _b$ !$R$NaRA G b$0Z}[$%yڪ$6f b$Ň+:Fmy8B 0e0e A@A5%8c8c     ?1d0u0@Ty2 NP'p<'p@A)BCD|E?P@!ff@8de uʚ;mNʚ;g42d2d0bppp@ <4!d!d 0b0>b<4dddd 0b0>bg4:d:d0bp@ pp>6___PPT9{b10? %O = jNCharte Europenne de l Arbre d agrment(( ( rDocument labor par la Socit Franaise d Arboriculture:: : k Prambule    La prsente chartre pour objet de rgir les principaux rapports entre l homme et l arbre d agrment.gg g l Article 1    LL arbre est un tre vivant : Il nat, s panouit et meurt. Cependant son existence n est pas la mesure de l chelle humaine et peut s tendre sur plusieurs sicles.  m Article 2    2Au regard de l arbre, l homme distingue gnralement : " L arbre de la fort qui produit le bois et lui permet de s abriter, d embellir et d amliorer son confort. " L arbre fruitier qui le nourrit. " L arbre d agrment qui, par ses nombreuse fonctions joue un rle essentiel dans l quilibre cologique des milieux ruraux et de la ville. Il accompagne le paysage urbain et contribue au bien tre du citadin. @7"k"  n Article 3  LLes arbres d agrment, porteurs d histoires et de symboles, sont les tmoins de l volution des socits humaines. Ils constituent un patrimoine vivant que nous avons reu, que nous devons maintenir et embellir pour le transmettre. La prennit de tels patrimoines,tenant compte de la diversit des situations d ordre cologique ou culturel, ne peut tre garantie que par l laboration de programmes complets comprenant :   oArticle 3 suite  " L information de la population, le dveloppement de la recherche, et toutes les actions de conception, de gestion, d entretien et d enrichissement de ces plantations dans un soucis constant de qualit. " Les diles, qui sont les garants de cette prennit et de la transmission de ce patrimoine, doivent encourager l laboration de tels programmes long terme et veiller leur mise en Suvre."  p Article 4    La reconnaissance scientifique de l arbre commence se dvelopper mais demeure embryonnaire. Les progrs de la science en ce domaine ncessitent des moyens techniques, financiers, et humains qui doivent tre pris en compte par des institutions publiques ou prives, soutenues par les communauts nationales, europennes, et internationales.WW W q Article 5    L arbre d agrment est soumis des contraintes spcifiques qui impliquent de lui prodiguer des soins particuliers afin de le maintenir dans un tat satisfaisant et d assurer la scurit des usagers. L organisation et la ralisation de ces travaux sont porteurs d une activit conomique cratrice d emplois et de richesses, qu il y a lieu de soutenir.cc c r Article 6    zLes comptences requises pour une gestion dynamique d un tel patrimoine demande des formations spcifiques tous les niveaux de la conception, de la dcision et de l intervention. L harmonisation de ces formations doit tre ralise au sein de la Communaut Europenne en tenant compte des singularits culturelles.>> > s  Article 7  HLa conduite des arbres relve des pratiques de l arboriculture ornementale. Une mme volont d change et de coopration doit animer les praticiens afin de faire progresser les mthodes et techniques pour atteindre un mme niveau de comptence dans tous les pays de la Communaut Europenne.%% % t  Article 8  BL information du public doit tre soutenue par un constant souci d ducation aussi bien de l enfant l cole que de l adulte et de la famille en tous lieux. Cette sensibilisation doit permettre aux citoyens de dcouvrir les arbres et de s impliquer dans la prservation de ce patrimoine."" " /vPbr| |v  ՜.+,0    Affichage l'cran*fi*  Times New Roman Wingdings Arial NarrowNature(Charte Europenne de lArbre dagrment Prambule Article 1 Article 2 Article 3Article 3 suite Article 4 Article 5 Article 6 Article 7 Article 8 Polices utilisesModle de conceptionTitres des diapositives _㕿JPNJPN